Личный кабинет
Наши — абсолютные победители среди студентов-математиков мира
На виртуальный старт интернет-олимпиады по математике вышло ни много ни мало — 189 студенческих команд из 15 стран мира.
Челябинский госуниверситет выставил великолепную четверку с математического факультета — Сергея Репьевского (6-й курс), Александра Красильникова, Алексея Щелконогова (оба — 4-й курс) и Игоря Павлова (3-й курс).
Трудное золото
Все они занимаются прикладной математикой, все — ученики академика РАН Арлена Михайловича Ильина, одного из крупнейших в стране специалистов в области методов математической физики, точнее, в ее разделе — асимптотические методы исследования дифференциальных уравнений. За эти работы профессор Ильин награжден Государственной премией. Ему, кстати, недавно отметили 80-летний юбилей, а президент Дмитрий Медведев прислал в Челябинск по этому поводу поздравительную телеграмму.
Так что Новый год на математическом факультете ЧелГУ начался с приятных новостей.
Есть у этой математической команды свой капитан, «играющий тренер» — это доцент кафедры вычислительной математики, кандидат физико-математических наук Михаил Лепчинский. С ним мы встретились как старые знакомые, помню, еще в 1997 году писал в газете о необыкновенно талантливом школьнике, Мише из 11-го класса Челябинского физматлицея № 31. Тогда Миша Лепчинский съездил аж в Аргентину, где представлял Россию на международной олимпиаде по математике среди школьников. Тогда он привез мировое золото, победив на олимпиаде всех юных математиков мира. Сейчас его студенты повторили феноменальный результат своего преподавателя. Как говорится, знай наших!
Интернет-олимпиада проходила под эгидой математического образовательного центра Ariel University (Израиль).
Борьба в виртуальном режиме
Одному из основателей современной математики великому Гильберту принадлежит фраза: «Для математика у него недостаточно творческого воображения». Это было сказано в адрес одного из аспирантов Гильберта, который бросил занятия математикой и переметнулся в стан поэтов. Действительно, постигая вершины современной математики, приходится по полной программе включать творческое воображение, ведь высоты математики это не просто набор формул, интегралов, дифференциалов, хотя, чтобы этим хозяйством уметь колдовать, конечно, нужна математическая память, знание методов и формул. Но без воображения все это останется мертвым грузом, без интуиции тоже не обойтись. Чем и отличается математик-профессионал высокого класса от рядового вычислителя.
Любопытно, но у Леши Щелконогова как раз с воображением все нормально, в нем мирно соседствуют в душе и математика, и поэзия. Одинаковый восторг у него вызывают как удачно найденная рифма или поэтический образ, так и остроумное решение трудной задачи. Он в математику влюбился с первого класса, когда учился в школе № 37 города Златоуста, а с пятого класса Леша — постоянный участник олимпиад различного уровня. Например, когда Леша учился в десятом классе, то выиграл городскую олимпиаду, был в лидерах и на областной олимпиаде. Так что опыт олимпийских сражений у Леши накоплен изрядный. Семья у Леши совсем не математическая: мама — кондитер, а папа — хлебопек. Пристрастие к математике Леше заронила его школьная учительница Татьяна Ивановна Кварцева. Она, кстати, тоже когда-то училась по специальности — прикладная математика в ЧелГУ, понятное дело, в выборе профессии этого талантливого паренька заметное значение имел пример любимой учительницы. Конечно, важно и то, что на ее уроках ребята получали значительно больше знаний по математике, чем это предусмотрено по стандартным программам. Самое главное — как преподавался сам предмет. Чтобы школьники ощутили вкус математики, постигли обаяние этого, на первый взгляд, довольно-таки «сухого» предмета.
Игорь Павлов тоже учился в Златоусте, закончил физико-математический класс школы № 4 у Марины Ивановны Пушниковой.
Математику как будущую профессию он выбрал давным-давно. Но в Москву на мехмат МГУ поехать поступать не получилось, слишком это дорогое удовольствие по нынешним временам для семьи Павловых. Папа Игоря рано умер, потому для семьи отправить мальчика учиться в Москву оказалось не по карману. Но Игорь не жалеет об этом, не считает учебу в Челябинске некой упущенной возможностью для будущего математика. Тому прямое подтверждение — на мировой олимпиаде команда ЧелГУ стала первой, обогнав команды других университетов мира, в том числе крупнейших.
Математика плюс...футбол
То, что математики совсем не какие-то «сухари», люди в «футляре», надеюсь, понятно. Тому подтверждение еще один талантливый паренек из математической команды ЧелГУ. Это Саша Красильников. Он, кроме работы на компьютере и штурма математических высот, большой любитель с мячом штурмовать футбольные ворота. Закончил школу поселка Мирный Сосновского района и, сколько себя помнит, был призером районных футбольных баталий и математических олимпиад. В ЧелГУ он попал по совету старшего приятеля, который учится здесь на физическом факультете. О своем выборе Саша ничуть не жалеет — наоборот, очень доволен высоким уровнем математики в ЧелГУ. Кроме основных занятий он еще принимает участие в дополнительном семинаре по олимпиадной математике и в кружке по дифференциальным уравнениям академика Ильина. Как, кстати, и остальные студенты из этой, самой сильной в мире команды математиков.
В команде все равны
Именно так считает самый старший среди студентов шестикурсник Сергей Репьевский. Сережа сейчас готовится к поступлению в аспирантуру и тоже по дифференциальным уравнениям. У него на счету уже есть несколько публикаций в научных сборниках ЧелГУ, готовится к печати статья в самом крутом для математиков издании — журнале академии наук России «Математические заметки РАН». Кстати, студент Репьевский и его научный руководитель академик Ильин выступают в этой публикации как равные соавторы. Студент и академик — в паре очень неплохо!
Несколько слов об олимпиаде, которая проходила по сети «мировой паутины» — Интернету. Предстояло в блицрежиме решить восемь очень непростых задач. На каждую из которых отводилось всего 15 минут. При этом нужно не только выдать правильное решение, но и успеть напечатать на компьютере правильное обоснование. По ответам итоги были подведены тотчас же, а вот чтобы проанализировать и сравнить объяснение хода решения комиссии, в Израиле пришлось проделать колоссальную работу, ведь надо было рассмотреть и сравнить все 189 командных вариантов решений. На это пришлось ученым-математикам израильского университета потратить почти месяц. И вот на днях в Челябинск пришел долгожданный ответ: «Ход ваших решений признан самым лучшим среди остальных команд мира. Ваши варианты решений задач самые оптимальные». Полная победа!
Конечно, это высокое достижение не только самих студентов, но и заслуга их преподавателей, что является подтверждением высокой марки математической науки в ЧелГУ.
Александр Чуносов
