Южноуральские педагоги обучат русскому языку детей Мали и Сенегала
10 Февраля 2023
Фото: Людмила Ковалева
Как в регионе двигают педагогическую науку и придают ей международный размах.
Указом президента России Владимира Путина 2023 год объявлен Годом педагога и наставника. Его миссия — признание особого статуса педагогических работников. Проекты нацелены на повышение престижа профессии учителя.
— Наш университет стал площадкой для запуска множества инноваций, — отметил проректор ЮУрГГПУ, кандидат педагогических наук Алексей Богачев на пресс-конференции медиахолдинга «Гранада Пресс». — По заданию Министерства просвещения РФ реализуются 10 проектов на общую сумму 100,1 млн рублей. Многие разработки уже внедрены в педагогическую практику. В этом году предварительный отбор прошли еще четыре проекта. Пожалуй, самый интересный — по преподаванию русского языка в школах Африки. Нашему вузу достались Мали и Сенегал, где раньше челябинские преподаватели обучали ребят русскому языку. Мы связались с консульствами, формируем делегацию для поездки в Африку.
По словам эксперта, при вузе работает Южно-Уральский центр Академии образования, научно-методический центр. Университет сотрудничает с партнерами из Екатеринбурга, Новгорода, Ярославля и других городов. Недавно запущен проект по ценностным смыслам и угрозам цифровому обществу, на который выделена господдержка в 2 млн рублей. А всего за год проведено 50 образовательно-педагогических мероприятий. В вузе есть научное студенческое общество, объединяющее более 2000 будущих педагогов. Студенты двигают науку, на их счету более 2900 выступлений на конференциях.
— Мы формируем молодую элиту образовательной сферы. У нас создана система поддержки молодых ученых, — делится Алексей Богачев. — За публикации в научных журналах, защиту диссертаций выдаем премии. Вместе с челябинским Дворцом пионеров и школьников запустили проект «Научное общество учащихся» по привлечению школьников к исследованиям. По заданию Минпросвещения РФ в школах области создано 125 педагогических классов. А в этом году пошли дальше — открываем профильные классы с углубленным изучением педагогики.
По словам профессора кафедры подготовки профессионального обучения и предметных методик, председателя диссертационного совета ЮУрГГПУ Натальи Увариной, одна из тенденций современного общества — междисциплинарность таких исследований.
— Они ведутся на стыке педагогики и психологии, математики и информатики. В последнее время даже изучаем военную психологию! В школах запускают так называемую проектную деятельность, проводят хакатоны, прочие конкурсы, — говорит она.
Эксперт подчеркивает, что нынешние дети очень изменились, поднаторели в гаджетах, общаются в соцсетях, и традиционные методы педагогики зачастую не работают. Нужно идти в ногу со временем, делать упор на «цифру». Неслучайно Российский научный фонд выделил грант на воспитание морально-нравственных ценностей в цифровом обществе. Сегодня появился запрос на информатизацию образования, в диссертационном перечне даже появились совершенно новые «цифровые» профили.
— По госзаданию Минпросвещения РФ мы обобщаем, осовремениваем инновационно-воспитательные технологии, — сказал доктор педагогических наук, профессор кафедры подготовки педагогов профессионального обучения и предметных методик Алексей Савченков. — Изданы рекомендации по результативности педпрактик. Сегодня упор делаем и на так называемый эмоциональный интеллект — эмпатию педагога.
Запустили и такие цифровые проекты, как медиатека, на основе опыта 20 вузов создан банк лучших воспитательных практик. А сейчас акцент делают на патриотическое воспитание, открывают инновационную площадку в образовательном центре № 7.
— У нас наработан уникальный опыт изотопного анализа археологических находок, памятников историко-культурного наследия, — сообщила старший научный сотрудник научно-исследовательской лаборатории археологических исследований ЮУрГГПУ Полина Анкушева. — Студенты выезжают на экскурсии в Ильменский заповедник, Аркаим, участвуют в археологических раскопках. К примеру, выяснилось, что медную и железную руду на Южном Урале начали плавить еще в III и II тысячелетиях до нашей эры. Эти открытия сделаны в ходе исследований древнего рудника Воровская Яма у поселка Зингейского Кизильского района.
— Наш университет стал площадкой для запуска множества инноваций, — отметил проректор ЮУрГГПУ, кандидат педагогических наук Алексей Богачев на пресс-конференции медиахолдинга «Гранада Пресс». — По заданию Министерства просвещения РФ реализуются 10 проектов на общую сумму 100,1 млн рублей. Многие разработки уже внедрены в педагогическую практику. В этом году предварительный отбор прошли еще четыре проекта. Пожалуй, самый интересный — по преподаванию русского языка в школах Африки. Нашему вузу достались Мали и Сенегал, где раньше челябинские преподаватели обучали ребят русскому языку. Мы связались с консульствами, формируем делегацию для поездки в Африку.
По словам эксперта, при вузе работает Южно-Уральский центр Академии образования, научно-методический центр. Университет сотрудничает с партнерами из Екатеринбурга, Новгорода, Ярославля и других городов. Недавно запущен проект по ценностным смыслам и угрозам цифровому обществу, на который выделена господдержка в 2 млн рублей. А всего за год проведено 50 образовательно-педагогических мероприятий. В вузе есть научное студенческое общество, объединяющее более 2000 будущих педагогов. Студенты двигают науку, на их счету более 2900 выступлений на конференциях.
— Мы формируем молодую элиту образовательной сферы. У нас создана система поддержки молодых ученых, — делится Алексей Богачев. — За публикации в научных журналах, защиту диссертаций выдаем премии. Вместе с челябинским Дворцом пионеров и школьников запустили проект «Научное общество учащихся» по привлечению школьников к исследованиям. По заданию Минпросвещения РФ в школах области создано 125 педагогических классов. А в этом году пошли дальше — открываем профильные классы с углубленным изучением педагогики.
По словам профессора кафедры подготовки профессионального обучения и предметных методик, председателя диссертационного совета ЮУрГГПУ Натальи Увариной, одна из тенденций современного общества — междисциплинарность таких исследований.
— Они ведутся на стыке педагогики и психологии, математики и информатики. В последнее время даже изучаем военную психологию! В школах запускают так называемую проектную деятельность, проводят хакатоны, прочие конкурсы, — говорит она.
Эксперт подчеркивает, что нынешние дети очень изменились, поднаторели в гаджетах, общаются в соцсетях, и традиционные методы педагогики зачастую не работают. Нужно идти в ногу со временем, делать упор на «цифру». Неслучайно Российский научный фонд выделил грант на воспитание морально-нравственных ценностей в цифровом обществе. Сегодня появился запрос на информатизацию образования, в диссертационном перечне даже появились совершенно новые «цифровые» профили.
— По госзаданию Минпросвещения РФ мы обобщаем, осовремениваем инновационно-воспитательные технологии, — сказал доктор педагогических наук, профессор кафедры подготовки педагогов профессионального обучения и предметных методик Алексей Савченков. — Изданы рекомендации по результативности педпрактик. Сегодня упор делаем и на так называемый эмоциональный интеллект — эмпатию педагога.
Запустили и такие цифровые проекты, как медиатека, на основе опыта 20 вузов создан банк лучших воспитательных практик. А сейчас акцент делают на патриотическое воспитание, открывают инновационную площадку в образовательном центре № 7.
— У нас наработан уникальный опыт изотопного анализа археологических находок, памятников историко-культурного наследия, — сообщила старший научный сотрудник научно-исследовательской лаборатории археологических исследований ЮУрГГПУ Полина Анкушева. — Студенты выезжают на экскурсии в Ильменский заповедник, Аркаим, участвуют в археологических раскопках. К примеру, выяснилось, что медную и железную руду на Южном Урале начали плавить еще в III и II тысячелетиях до нашей эры. Эти открытия сделаны в ходе исследований древнего рудника Воровская Яма у поселка Зингейского Кизильского района.
Поделиться
