Основы российской государственности стали предметом

Их интерес к тематике формируется в большом и разнообразном предметном поле, когда преподаватели могут, опираясь на ценности, разговаривать о разном: и о прошлом, и о настоящем, и о будущем. Первые результаты ОРГ оценили члены «Экспертного клуба Челябинской области».

Как отметила завкафедрой политологии Челябинского филиала РАНХиГС Татьяна Захарова, курс «Основы российской государственности» имеет важное значение в образовательном процессе. При этом эксперт обращает внимание на содержательную сложность, которая связана с его междисциплинарностью, направленной на формирование у студентов мировоззренческой и гражданской позиции.

«Особое значение в освоении курса «Основы российской государственности» должно уделяться методике его проведения и организации. Для того чтобы вовлечь студентов в активный творческий процесс, необходимо использовать интерактивные формы обучения. Это могут быть дискуссии, дебаты, круглые столы, подготовка и обсуждение видеоподкастов и т. д. Такие формы работы помогают развивать у студентов критическое мышление, личное мнение, самостоятельный подход в обсуждении важных смысложизненных вопросов», — поделилась мнением преподаватель курса.

По мнению эксперта, актуальным является и такой методический аспект, как доведение до студентов смысловых конструкций курса. Они задают ценностные ориентиры, помогают осмысливать историческую судьбу нашей страны и понять принципы взаимодействия государства, общества, личности. Татьяна Захарова считает, что курс «Основы российской государственности» необходим в учебном образовательном процессе как с теоретической точки зрения, так и с точки зрения практической направленности.

Предмет «Основы российской государственности» является ярким образцом государственного социоархитектурного проекта, глобального и ведущегося по всей стране. Таким мнением поделился представитель АПЭК в Челябинской области Андрей Лавров. Эксперт уверен, что результатом его реализации должно стать появление нового типа активного российского гражданина.

«Курс, с одной стороны, показывает, формирует образ будущего. Тот образ, который мы можем и должны построить. Отдельным блоком в нем идет ценностная база. Те ценности, которые дают смысл человеческому существованию, существованию государства как такового, существованию человечества в целом. Даются методики построения этого будущего, начиная с самого себя, что совершенно свойственно российской традиции, с психологических и личностных основ личности и заканчивая волевыми структурными базами», — подчеркнул политолог и преподаватель Челябинского филиала РАНХиГС.

По мнению Андрея Лаврова, крайне желательно, чтобы этот курс заканчивался каким-то реальным социоархитектурным проектом в виде, например, курсовой работы, где конкретный студент или группа студентов воплощают в жизнь какой-то проект, исходя из теории малых дел.

Одним из важных результатов преподавания курса «Основы российской государственности» стало формирование пространства для содержательного разговора со студентами о прошлом, настоящем и будущем нашей страны. По мнению преподавателя истории Южно-Уральского института искусств имени Чайковского Константина Кашина, оценивать его эффективность необходимо не только по количеству охваченных студентов, но и по тому, насколько молодые люди начинают понимать историческую логику развития российского государства.

«Особое внимание необходимо уделять историческим механизмам формирования российской государственности, взаимодействию государства и общества, роли традиций и особенностям модернизационных и вестернизационных процессов. Принципиально важно не просто сообщать студентам определенный набор ценностей, а объяснять, в каких исторических условиях они формировались и почему сохраняют значение для современного общества», — подчеркивает он.

По мнению преподавателя вуза, задача исторического и гражданского образования заключается не в механическом воспроизведении определенных тезисов, а в формировании у молодого человека способности осмысленно воспринимать историю своей страны, понимать ее современное состояние и осознавать собственную ответственность за ее будущее.

Доктор политических наук и член Общественной палаты РФ Наталья Балынская отмечает, что преподавание «Основ российской государственности» однозначно оценить сложно. По ее словам, с одной стороны, курс важен, поскольку он действительно нацелен на формирование системного мировоззрения у студентов по вопросам цивилизационного противостояния в мире и особенного места России. С другой стороны, ждать от одной дисциплины формирования традиционных ценностей не приходится.

«Как показала практика, у самих преподавателей образовалось множество подходов к разработке и преподаванию этой дисциплины, и это нормально, потому что академическая среда предполагает определенную свободу в осмыслении предметов, преподавании, да и сами студенты очень разные: где-то идет легко, а в каких-то аудиториях обсуждение некоторых тем натыкается на немое (а иногда и гласное) сопротивление», — подчеркивает эксперт.

По мнению Натальи Балынской, несколько лет преподавания новой дисциплины высветили как достоинства разработанного курса, так и определили некие точки роста, которые надо серьезно обсудить. Именно с этой целью в Москве был организован первый съезд преподавателей курса «Основы российской государственности», проходящий с 22-го по 23 октября.