Как единый госэкзамен влияет на креативный уровень выпускников
16 августа 2021
Фото: Людмила Ковалева
Об этом рассуждает ректор Челябинского государственного университета Сергей Таскаев в своей авторской колонке.
Вузы сталкиваются с современными проблемами: ухудшение качества подготовки абитуриентов, коммерческая деятельность образовательных организаций в условиях государственного регулирования, слабая поддержка научных исследований и высокая бюрократическая нагрузка. Ректор Челябинского государственного университета, доктор физико-математических наук Сергей Таскаев в авторской колонке для «Полит74» рассказал о трансформации регионального высшего образования.
По его словам, для активного развития и улучшения качества подготовки региональным вузам необходимо регулярно решать амбициозные задачи. Трансформация охватывает и научно-образовательную, и коммерческую деятельность.
Одна из самых значительных проблем — ухудшение качества подготовки абитуриентов. Многие эксперты все чаще отмечают, что практика успешной сдачи единого государственного экзамена сводится к «натаскиванию» и механическому заучиванию предметов, а не к развитию индивидуальных способностей школьников.
«Несмотря на то что ЧелГУ сейчас лидирует на Южном Урале по качеству бюджетного набора (то есть к нам охотно идут высокобалльники), практика единого госэкзамена губительно влияет на креативный уровень выпускников школ и их способность решать неординарные задачи», — отмечает ректор ЧелГУ Сергей Таскаев.
Предотвратить негативные последствия могут профориентационные мероприятия: привлечение работодателей к профориентации школьников, система целевой подготовки, создание областного целевого заказа с гарантированным трудоустройством в регионе, открытие университетских классов в школах.
В регионе есть и другая актуальная проблема — отсутствие академической и отраслевой науки. В Челябинской области научные исследования сосредоточены в основном на базе университетов. Если нет постоянного взаимодействия с крупными научными организациями и специалистами, то образовательные программы быстро устаревают.
Однако в региональной системе высшего образования отмечаются масштабные позитивные изменения. Один из последних проектов развития высших школ региона — создание межвузовского кампуса международного уровня.
«Безусловно, корректировка законодательной базы, системы финансирования вузов и ЕГЭ — это вопросы федеральные, требующие пересмотра на самом высоком уровне; развитие местной системы общего, среднего профессионального и высшего образования — это вопросы субъекта Федерации, и кое-чем наша область уже может похвастаться», — отмечает ректор.
Подробнее читайте на сайте «Полит74». Отметим, авторские колонки известных региональных экспертов выходят на портале регулярно и приобретают все большую популярность.
По его словам, для активного развития и улучшения качества подготовки региональным вузам необходимо регулярно решать амбициозные задачи. Трансформация охватывает и научно-образовательную, и коммерческую деятельность.
Одна из самых значительных проблем — ухудшение качества подготовки абитуриентов. Многие эксперты все чаще отмечают, что практика успешной сдачи единого государственного экзамена сводится к «натаскиванию» и механическому заучиванию предметов, а не к развитию индивидуальных способностей школьников.
«Несмотря на то что ЧелГУ сейчас лидирует на Южном Урале по качеству бюджетного набора (то есть к нам охотно идут высокобалльники), практика единого госэкзамена губительно влияет на креативный уровень выпускников школ и их способность решать неординарные задачи», — отмечает ректор ЧелГУ Сергей Таскаев.
Предотвратить негативные последствия могут профориентационные мероприятия: привлечение работодателей к профориентации школьников, система целевой подготовки, создание областного целевого заказа с гарантированным трудоустройством в регионе, открытие университетских классов в школах.
В регионе есть и другая актуальная проблема — отсутствие академической и отраслевой науки. В Челябинской области научные исследования сосредоточены в основном на базе университетов. Если нет постоянного взаимодействия с крупными научными организациями и специалистами, то образовательные программы быстро устаревают.
Однако в региональной системе высшего образования отмечаются масштабные позитивные изменения. Один из последних проектов развития высших школ региона — создание межвузовского кампуса международного уровня.
«Безусловно, корректировка законодательной базы, системы финансирования вузов и ЕГЭ — это вопросы федеральные, требующие пересмотра на самом высоком уровне; развитие местной системы общего, среднего профессионального и высшего образования — это вопросы субъекта Федерации, и кое-чем наша область уже может похвастаться», — отмечает ректор.
Подробнее читайте на сайте «Полит74». Отметим, авторские колонки известных региональных экспертов выходят на портале регулярно и приобретают все большую популярность.
Поделиться
